人物檔案：姜劍，計算機學(xué)院2015級軟件工程專業(yè)研究生。曾獲華為一等獎學(xué)金、校學(xué)業(yè)一等獎學(xué)金以及“十佳科創(chuàng)之星”“風云人物”科研之星、“科研先鋒”等榮譽稱號。學(xué)習成績優(yōu)異，參與國家自然科學(xué)基金1項，負責的項目《基于大數(shù)據(jù)分布式架構(gòu)和可視化技術(shù)的公共自行車智能調(diào)度系統(tǒng)》獲浙江省新苗人才計劃立項。參加阿里云安全算法挑戰(zhàn)賽以線上選拔賽第一、總決賽第二的成績獲得亞軍，曾獲研究生數(shù)學(xué)建模競賽國家二等獎、研究生移動終端大賽國家二等獎、研究生智慧城市大賽國家三等獎、浙江省“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銀獎、“創(chuàng)青春”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽校賽金獎等。
興趣是最好的老師，這句話用在校“十佳大學(xué)生”姜劍身上，是再合適不過的了。從小就對計算機有著濃厚興趣的姜劍，本科和研究生階段都選擇了計算機相關(guān)專業(yè)，并在這個專業(yè)方向上一路向前，不僅學(xué)習成績優(yōu)異，大大小小的獎項更是拿到手軟。
一個名副其實的競賽達人
姜劍接觸計算機很早，當時的計算機用的還是80386、奔騰處理器，運行著DOS或Win95的畫面，這個有著“大屁股”的東西神秘而又新奇，讓他深深為之著迷。后來，他又接觸了編程、軟件開發(fā)、數(shù)據(jù)分析。高考時自然而然地選擇了計算機專業(yè)，并在本科階段成功參與了很多的軟件項目，也拿到了不少的比賽獎項。
四年的專業(yè)學(xué)習讓姜劍對計算機科學(xué)領(lǐng)域有著清晰的認識和了解，“在大數(shù)據(jù)和云計算蓬勃發(fā)展的今天，數(shù)據(jù)挖掘這個研究方向逐漸火熱起來，伴隨著人工智能的發(fā)展，通過機器學(xué)習等技術(shù)對海量數(shù)據(jù)的挖掘可以得到人所未知的知識和數(shù)據(jù)規(guī)律，從而應(yīng)用到各行各業(yè)。我對這個研究方向非常感興趣?！闭f到自己考入杭電計算機學(xué)院，并選擇數(shù)據(jù)挖掘和機器學(xué)習作為研究方向的初衷，姜劍滔滔不絕。
入學(xué)后，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習積淀，姜劍很快進入到科研項目和課題的研究中。項目研究內(nèi)容的確定并沒有經(jīng)過多少周折，“杭州的公共自行車系統(tǒng)全國領(lǐng)先，我們實驗室研究的數(shù)據(jù)都是基于公共自行車系統(tǒng)。這個系統(tǒng)每天會產(chǎn)生數(shù)十萬條的用戶租借記錄，如果能利用好這些海量歷史數(shù)據(jù)，對公共自行車站點和區(qū)域的流量進行分析和預(yù)測，就可以提前幫助系統(tǒng)判定不平衡點，方便管理者及時調(diào)度和用戶租還車，這是一個具有學(xué)術(shù)意義、現(xiàn)實意義以及環(huán)保意義的項目?！泵鞔_了這一點，姜劍毫不猶豫地投入到這個項目的研究，他要通過使用機器學(xué)習算法和啟發(fā)式算法以及可視化技術(shù)，打造一個公共自行車智能分流調(diào)度系統(tǒng)，來幫助解決問題。
這個項目，姜劍和團隊申請了浙江省新苗人才計劃，并將想法和思路整理成文本，參加了“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，在學(xué)校和省里都拿到了不錯的名次。之后，團隊研發(fā)了第一個版本的系統(tǒng)Demo，參加了全國研究生智慧城市技術(shù)與創(chuàng)意設(shè)計大賽，獲得國家三等獎；在此基礎(chǔ)上，團隊不斷進行算法優(yōu)化和功能更新，研發(fā)相關(guān)APP，在全國研究生移動終端應(yīng)用設(shè)計創(chuàng)新大賽上又獲得二等獎……
關(guān)注公共自行車項目之余，姜劍還參與了導(dǎo)師的國家自然科學(xué)基金項目；與同學(xué)組隊參加全國研究生數(shù)學(xué)建模大賽，利用學(xué)到的技術(shù)及能力，成功解決了華為公司提出的三維定位難題，最終獲得國家二等獎；將數(shù)據(jù)挖掘和機器學(xué)習的知識應(yīng)用到安全領(lǐng)域，帶領(lǐng)團隊奪得阿里云安全算法挑戰(zhàn)賽的線上賽第一名和總決賽亞軍等。
在科研和學(xué)科競賽中的突出表現(xiàn)，也為姜劍贏得了華為一等獎學(xué)金、校學(xué)業(yè)一等獎學(xué)金和“十佳科創(chuàng)之星”“風云人物”科研之星、“科研先鋒”等榮譽。談及參加科研競賽的感悟，姜劍表示：“經(jīng)過不同項目課題的研究和實踐，我發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)到的知識可以應(yīng)用在不同的領(lǐng)域，幫助不同的行業(yè)解決不同的問題。這讓我很受鼓舞，今后我們要繼續(xù)努力，去完成更好的研究?！?/span>
一個優(yōu)秀的決策者
采訪中，姜劍盡顯技術(shù)男本色，一說到自己的專業(yè)領(lǐng)域，就“兩眼放光”，即便是講述自己的參賽經(jīng)歷，也會時不時講到比賽內(nèi)容和解決方案上。但參加過競賽的同學(xué)其實都知道，作為團隊負責人，要管理服務(wù)好團隊，應(yīng)對團隊中出現(xiàn)的各種問題，將團隊成員凝聚在一起，并不容易，要付出的也更多。
“我在團隊中一般擔任決策者，從技術(shù)方案和管理角度做出一定的規(guī)則制定。另外，我的研發(fā)經(jīng)驗相對要多一些，隊員們也都十分信任我?！闭劶白约涸趫F隊中的角色定位，姜劍充滿自信。在他看來，一個好的團隊應(yīng)該具有相同的價值觀，每個人都朝著同一個方向前進；團隊成員之間要有比較好的技術(shù)氛圍，能夠互相帶動著去進行研發(fā)；此外，還要有吃苦耐勞的精神和共同承擔、不屈不撓的團隊精神，一些團隊在研發(fā)過程中可能會產(chǎn)生惰性，隊員之間會發(fā)生分歧，這些都會導(dǎo)致團隊的分崩瓦解。
對姜劍和他的團隊來說，做項目時經(jīng)常會遇到的問題是技術(shù)上的卡殼和人員的變動。技術(shù)上的卡殼多是因為缺乏這方面經(jīng)驗或者問題超出了大家當前的認知，這個時候姜劍會組織團隊成員頭腦風暴，大家各自提出不同的方案，再一起討論各個方案的可行性，然后從中選擇一個最具可行性的方案。
而應(yīng)對人員的頻繁變動，姜劍的辦法是做好技術(shù)文檔的保存積累。團隊每次完成一個項目或做了一個算法，都會把相關(guān)的資料、文檔整理留存，這樣即使一些成員發(fā)生了變動，新加入的成員也能通過熟悉資料更快地融入團隊，從而保證項目的進度。
學(xué)著自己喜歡的專業(yè)，并且取得了優(yōu)異的成績，姜劍無疑是成功的，但他卻坦言，任何走向成功的道路上都會有難捱、有讓人退縮的時候，即便像自己對計算機有一定的興趣和熱情，但在考研和做項目遇到難題時，依舊覺得枯燥難熬?！八砸欢ㄒo自己確立一個方向，要樹立堅定的信念，哪怕這件事情再枯燥再煎熬，都要努力去克服它，只有這樣，才能最終獲得成功的成就感?！?/span>
回首兩年多的研究生學(xué)習生活，姜劍充滿了不舍，他說，這是自己目前最精彩、最懷念的一段時光。他也想對學(xué)弟學(xué)妹們說，杭電是一所非常重視人才培養(yǎng)的學(xué)校，提供有充足的資源和良好的學(xué)習環(huán)境，希望大家能夠利用好這些資源和環(huán)境，多跟老師同學(xué)學(xué)習交流，在學(xué)習過程中不斷產(chǎn)生創(chuàng)意，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，去創(chuàng)造更加輝煌的未來。（洪滟 顧彥）
