“真誠、韌性、思考、謙和、感恩”，這是采訪后，孟金環(huán)老師留給記者的深刻印象。她用這五種特質完成了在輔導員崗位上15年的堅守，服務了7屆1400多個學生。

       今年教師節(jié)之際，孟金環(huán)榮獲“省級優(yōu)秀教師暨浙江省高校優(yōu)秀輔導員”稱號?！?003年我到杭電擔任輔導員，至今已有15年了。能夠得到這樣一種肯定，我覺得還是挺激動挺興奮的，畢竟省級優(yōu)秀輔導員是最貼近我職業(yè)身份的一種認可。”接受采訪的孟金環(huán)謙虛地談到，嘴角噙著一抹淺淺而自信的微笑。

理性又感性，學生眼里的亦師亦友

　　“孟老師的工作經驗非常豐富，不管是對就業(yè)，學習還是生活方面的指導都很到位。她在生活中是很好相處的，和學生基本沒什么代溝。她在處理學生工作中比較注重方式方法，感覺很尊重學生?！崩韺W院15級數學與應用數學專業(yè)的屈云飛談起孟金環(huán)老師滿是溢美之辭。今年10月，屈云飛拿到了2018年浙江省高校國家獎學金特別獎，“我大一的時候比較迷茫，經常去找她咨詢問題，感覺孟老師那個時候的指導建議對我?guī)椭浅４?，說是指路明燈也不為過。在每個方面孟老師都很細心地講了很多注意事項，還幫我聯系推薦導師，現在想想還是很感動。”

　　孟金環(huán)就是這樣一個學生眼里亦師亦友的存在，真誠熱心的個性、專業(yè)嚴謹的教學方式，在她15年的輔導員生涯中始終如一。2003年，因為喜歡跟學生交流，22歲的孟金環(huán)來到杭電成為一名輔導員。“我覺得通過自己的努力讓學生在學習知識的同時，能夠有其他方面的收獲，是挺有成就感的一件事情，剛好當時又有機會，一晃就過了那么多年?！泵辖瓠h(huán)感慨到，回憶15年來點點滴滴的師生情誼，她不禁濕了眼眶。

　　她深刻地記得工作第一年，有個男生因為家里父親生病，一著急想退學打工賺錢。面對這樣的情況，孟金環(huán)的第一反應就是竭盡所能幫他解決燃眉之急，此后還幫他找了一些勤工的工作。在她和學校的幫助下，男生堅持了下來。更爭氣的是，他還被評為?！笆汛髮W生”，后來發(fā)展得很不錯。這樣的例子不勝枚舉：曾以《風雨中綻放的馬蘭花》入選《希望：國家獎學金獲獎學生風采錄》的2007級學生狄慧慧，省十佳大學生、國際數學建模競賽特等獎獲得者付晨光等，都坦言在孟老師的指導下，收獲多、啟發(fā)大。

　　孟金環(huán)說在理學院，勵志的學生很多，而她特別希望自己能夠在精神上給他們鼓勵和力量，為他們的未來保駕護航。她還直言自己非常嚴格，她希望學生們在學校的這四年里能夠有最大程度的發(fā)揮和成長，所以她很希望引導學生，將他們的潛力激發(fā)出來：制定適當的目標，給一些專業(yè)的建議啟發(fā)調動其主觀能動性。嚴師出高徒，孟金環(huán)帶出了近百名被北大、中科院、浙大等名校錄取的學生。

做專業(yè)的老師，做有溫度的事

　　“現在的孩子很有思想。越來越多的學生，有個性化的發(fā)展和需求，不再是我們傳統意義上的理解，就像我們的十佳大學生里有人成功創(chuàng)業(yè)，有人做了導演，有人當背包客去環(huán)球旅行，傳播中國文化，所以我就開始慢慢研究‘個性生涯輔導’這個課題?！?5年，孟金環(huán)見證了一大批學子的成長歷程，看到了越來越多個性鮮明、風格迥異的學生，這一切都敦促她不斷督促自己去做一個更專業(yè)的老師。

　　孟金環(huán)深知“路走對了，心靈雞湯才有用”。她和學生深入交流接觸，敏銳地發(fā)現各自的特質，適時提供專業(yè)的建議和幫助?？佳?、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、公務員、出國……每個學生的職業(yè)發(fā)展路徑不同，孟金環(huán)針對學生不同的需求提供不同的幫助，不遺余力地為他們創(chuàng)造一個專業(yè)的環(huán)境。“輔導員是開啟學生社會支持系統的一把鑰匙，幫助學生打開那扇人生之門。”

　　孟金環(huán)非常贊嘆杭電濃厚的競賽氛圍。2013-2017年中國高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)暨學科競賽評估結果和《中國高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)暨學科競賽白皮書（2012-2017）》發(fā)布。我校以218個獎項數量，總成績91.02分，在2013-2017年全國普通高校競賽評估結果（本科組）中排名第17位。全國第17位的排名秒殺了不少985、211名校，孟金環(huán)積極鼓勵學生參加競賽鍛煉，在自己擅長、適合的領域參賽，一方面更容易取得好成績，另一方面更能夠培養(yǎng)出科學素養(yǎng)、學術能力和思維模式。

　　不僅如此，孟金環(huán)更教導學生要對杭電和社會有高度責任感。10年來，在她的組織下，理學院“雷鋒兵站”的社會服務項目進行得風生水起。“雷鋒兵站”的定位是大學生黨員的道德示范基地，培養(yǎng)大學生黨員這個群體的自我管理、自我服務、自我提升，希望學生有高度的社會責任感和家國情懷，參與一些社會熱點問題。截至目前，“雷鋒兵站”開展黨建活動500余次，獲評浙江省黨建特色服務品牌，得到了杭州電視臺、《青年日報》等數十家媒體報道。。

　　孟金環(huán)還組織校內黨員講師團，給一些高數、線代基礎課程有困難的學生進行課業(yè)輔導，目前累計時長已超過3000個學時；策劃組織一系列校園服務：“驕陽似火，你來接；風雨兼程，我們送”的畢業(yè)生送行活動，火爆畢業(yè)季；校外跟九堡鎮(zhèn)下屬的30多個社區(qū)頻繁互動，到社區(qū)開展志愿服務，最近的“老漂族”（為了照顧子女背井離鄉(xiāng)來到大城市的孤獨老人）大調查，得到了全社會的廣泛關注。

　　“我們剛開始做這個事情的時候，也沒想做多大，就想實實在在地做一點幫別人的事情?！睆睦碚摰綄嵺`，從校園到社會，一個個項目讓溫情彌漫。做有溫度的事也是孟金環(huán)一直以來的追求。

希望能更好凝練工作方法，做更好的自己

　　輔導員的工作很雜很忙，孟金環(huán)卻樂此不疲?！翱粗@么多學生，從之前的一種狀態(tài)，進步到后面另外一種截然不同的狀態(tài)，挺有成就感的?！?/p>

　　與此同時，她仍然覺得自己“潛力”無限?！拜o導員的職業(yè)特點一方面需要有活力和創(chuàng)新意識，同時也需要時間的歷練和成長，專業(yè)技能強。我現在有了比較豐富的經驗，但是在專業(yè)上仍然要不斷學習。輔導員工作真的是時刻在變化，我希望自己跟得上時代，跟得上不斷變化的學生風格，有更高的眼界和格局?！?/p>

　　孟金環(huán)坦言，自己更愿意追求的是職業(yè)滿足感和獲得感。在她眼里，學生是她工作的全部。她堅持記錄學生成長筆記20萬字，可談及此她卻不以為意。“15年20萬字不足為奇，如果每天跟學生都有交流的話，每天隨便200字不在話下?！?5年，很多事情不經意間已成習慣。

　　“自己還是很喜歡這份工作，也愿意投入時間。”說著這話的孟金環(huán)眼睛閃亮：“希望能更好凝練工作方法，做更好的自己。希望工作有掌控力，可以積極淡定應對每件事。”

　　15年風雨兼程，孟金環(huán)用專業(yè)和溫度走出了一條屬于自己的職業(yè)道路，實現自己的期待與理想。（彭莉潔）