對(duì)于徐崗來(lái)說(shuō)，選擇當(dāng)一名高校老師，不僅僅是因?yàn)檫@是他喜歡的生活方式，更是遵循內(nèi)心的向往，一心一意做研究，投身科研事業(yè)，為祖國(guó)科研事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。2008年8月，徐崗來(lái)到杭電任教，他希望能夠把自己的研究方向和一些有價(jià)值的、值得思考的研究問(wèn)題傳承下去，培養(yǎng)、壯大研究團(tuán)隊(duì)，形成研究特色。

循循善誘，溫故知新

　　十年間，徐崗分別承擔(dān)過(guò)本科生、研究生和博士生的若干教學(xué)課程?！敖虒W(xué)中，非常重要的一點(diǎn)是要挖掘?qū)W生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不僅是被動(dòng)接受，而是能夠啟發(fā)他們的獨(dú)立思考，形成自己的觀點(diǎn)和見解?！?/p>

　　“授人以魚不如授人以漁，讓學(xué)生能夠從書本的知識(shí)中提煉出自己的想法，比如在書中看到一個(gè)算法后，思考如何去改進(jìn)它，而不只是學(xué)會(huì)它。在這個(gè)改進(jìn)過(guò)程中不僅能提升學(xué)生學(xué)習(xí)的能力，而且能讓他們打開思維，勇于創(chuàng)新?！币虼?，在“計(jì)算機(jī)圖形學(xué)”這門本科生課程中，徐崗會(huì)將其中的基礎(chǔ)理論知識(shí)和“微積分”“線性代數(shù)”等課程知識(shí)串連起來(lái)，讓學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中不僅溫故，更能知新。另外，徐崗把“計(jì)算機(jī)圖形學(xué)”這門課程比作一個(gè)數(shù)學(xué)建模的過(guò)程，在課程中所涉及到的圖形渲染、圖形繪制、圖形處理等問(wèn)題，均可抽象轉(zhuǎn)化為一個(gè)數(shù)學(xué)建模問(wèn)題進(jìn)行處理，然后通過(guò)計(jì)算機(jī)編程加以實(shí)現(xiàn)，使圖形顯示更加逼真，圖形處理更加有效，圖形交互更加方便?！斑@樣就可以把書本上枯燥難懂的基礎(chǔ)理論知識(shí)形象生動(dòng)地展示出來(lái)，學(xué)生也就可以有更加直觀和深刻的理解?！?/p>

孜孜不倦，不懼未知

　　在做研究上，徐崗認(rèn)為有三點(diǎn)最為重要，一是興趣，二是堅(jiān)持，三是激情。興趣是堅(jiān)持和激情的基礎(chǔ)，只有對(duì)自己所研究的問(wèn)題非常感興趣，才會(huì)有激情，也才能夠堅(jiān)持得下去。堅(jiān)持是指做研究的過(guò)程中不能半途而廢，雖然在研究的整個(gè)過(guò)程中會(huì)有很多未知的問(wèn)題，最后也未必會(huì)徹底解決，但是從中會(huì)產(chǎn)生新的想法，得到新的體會(huì)。徐崗篤定：“只要花時(shí)間去努力，就會(huì)有結(jié)果，只要有足夠的付出，總會(huì)有回報(bào)，無(wú)論在哪一方面。”激情，指的是在經(jīng)過(guò)濃厚興趣啟發(fā)、持之以恒的堅(jiān)持后仍然能夠源源不斷提供動(dòng)力的原力。有了激情，才能全身心投入，沉浸在思緒的汪洋當(dāng)中。

　　“另外，選擇也很重要，有時(shí)選擇比努力更重要。”徐崗強(qiáng)調(diào)，“不盲目跟風(fēng)，選擇出最適合自己的研究方向，讓自己從科研的過(guò)程中獲得快樂(lè)比用蠻力更加重要?！?/p>

　　“選擇對(duì)于每一個(gè)人都不盡相同，選擇雖是在未知中進(jìn)行的，但所做的選擇一定是要基于所研究的領(lǐng)域或方向中最關(guān)鍵核心的問(wèn)題，再結(jié)合自身的不懈努力，所做出的結(jié)果對(duì)整個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展一定是有幫助的?！毙鞃徴劶白约旱慕?jīng)歷。10年前，徐崗博士畢業(yè)，在香港大學(xué)計(jì)算機(jī)系王文平教授的推薦下到法國(guó)信息自動(dòng)化研究所從事博士后研究。課題組正在參與一個(gè)非常大的歐盟研究框架項(xiàng)目，這是一個(gè)關(guān)于等幾何分析方面的新興研究課題。彼時(shí)等幾何分析這一研究方向才剛剛起步，在國(guó)內(nèi)幾乎無(wú)人從事這個(gè)方向的研究，因此對(duì)于徐崗來(lái)說(shuō)這也是一個(gè)全新的領(lǐng)域。博士后期間，他一邊學(xué)習(xí)，一邊思考與這個(gè)研究相關(guān)的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)這一研究方向里存在著一些非常關(guān)鍵的幾何計(jì)算瓶頸問(wèn)題值得去解決。因此，徐崗所在的研究團(tuán)隊(duì)們?cè)趪?guó)際上率先進(jìn)行了“面向等幾何分析的計(jì)算域參數(shù)化”研究，其成果發(fā)表在COMPUTER-AIDED DESIGN（FEB 2013），并入選ESI全球TOP 0.1%熱點(diǎn)論文（Hot papers）。

殷殷期盼，靜心為學(xué)

　　徐崗經(jīng)常建議他的學(xué)生，尤其是研究生要坐得住，能靜下心來(lái)一心一意搞研究?！捌鋵?shí)我認(rèn)為大部分學(xué)生的聰明程度差不多，所以招收研究生時(shí)我并不特別注重學(xué)校出身和考研成績(jī)，而是更加關(guān)注學(xué)生是否有做科研的潛質(zhì)，是否有自己獨(dú)特的想法和較強(qiáng)的動(dòng)手能力。”

　　徐崗談及他帶過(guò)的一位本科生李家康，大學(xué)前兩年的學(xué)習(xí)成績(jī)很一般，但是在學(xué)習(xí)“計(jì)算機(jī)圖形學(xué)”課程的時(shí)候，徐崗發(fā)現(xiàn)了他身上有著一些非常好的特質(zhì)：踏實(shí)、專注，于計(jì)算機(jī)圖形學(xué)課的上機(jī)和課外作業(yè)都完成得非常漂亮。所以，徐崗最后給他的學(xué)業(yè)成績(jī)打了滿分。李家康回顧此事也說(shuō)到：“正是在徐老師的‘計(jì)算機(jī)圖形學(xué)’課上，讓我感受到了大學(xué)學(xué)習(xí)的快樂(lè)與成就感”。后來(lái)李家康考上了浙江大學(xué)研究生，如今在阿里巴巴任職，發(fā)展得很不錯(cuò)。

　　“教學(xué)問(wèn)心無(wú)愧，科研樂(lè)在其中。”同時(shí)，徐崗也希望學(xué)生能夠在紛雜的社會(huì)環(huán)境中抵制得住形形色色的誘惑，做一個(gè)有理想有情懷的有志青年，不忘初心，追求自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，希望更多的年輕才俊能從事應(yīng)用基礎(chǔ)研究，為我國(guó)科技事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

　　在國(guó)際頂級(jí)和重要SCI期刊發(fā)表論文28篇，主持國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目6項(xiàng)，獲浙江省自然科學(xué)獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)，入選浙江省中青年學(xué)科帶頭人和浙江省151人才工程……這一路，徐崗走得踏實(shí)篤定。“學(xué)源于思，業(yè)精于勤”，這是徐崗為師為學(xué)路上嚴(yán)格踐守的信念。（雷永翠）