為深度融入人工智能時代發(fā)展浪潮，響應(yīng)浙江省關(guān)于培養(yǎng)大模型創(chuàng)新型人才的號召，2月26日，我校召開人工智能發(fā)展研討會，共同探討人工智能與大模型發(fā)展趨勢及其在科研、教學中的應(yīng)用和挑戰(zhàn)。學術(shù)副校長李攀教授出席會議并講話，校發(fā)規(guī)處、研究生院、科研院、教務(wù)處、信息中心等職能部門負責人，以及自動化（人工智能）學院、計算機學院、網(wǎng)安學院、通信學院人工智能領(lǐng)域相關(guān)的26位教師參加了會議交流和研討。會議由自動化（人工智能）學院院長曹九穩(wěn)主持。 

參會人員聚焦人工智能大模型的發(fā)展趨勢與研究應(yīng)用，重點討論了未來發(fā)展趨勢、本地部署與算力優(yōu)化、AI生態(tài)建設(shè)、垂直領(lǐng)域應(yīng)用、產(chǎn)學研融合、數(shù)據(jù)與資源共享等議題，以及高校特別是杭電在人工智能發(fā)展浪潮中的角色和定位。

會議重點探討了如何應(yīng)對人工智能對傳統(tǒng)教育模式的沖擊，討論如何構(gòu)建“理論-實踐-產(chǎn)業(yè)”三維聯(lián)動的課程體系，增設(shè)相關(guān)通識課程和前沿課程，推進跨學科項目制教學，探索個性化教學評價以及人工智能倫理等問題，助力創(chuàng)新性復合人才培養(yǎng)。與會人員還就人工智能在高校中的應(yīng)用規(guī)則、未來職業(yè)重構(gòu)的趨勢以及跨學科學習和產(chǎn)教融合的重要性進行了廣泛交流。 

最后，李攀教授對研討會進行了總結(jié)，對大學教育功能的體現(xiàn)、AI下的教育模式及AI本身的教育提出了深刻的思考方向。他強調(diào)，作為高?？蒲泄ぷ髡?，大家應(yīng)積極思考如何為AI的運用與發(fā)展做出貢獻，探索創(chuàng)新的研究范式，并倡導日后自發(fā)組織更多類似的研討活動，共同推動人工智能領(lǐng)域相關(guān)技術(shù)的發(fā)展，讓人工智能技術(shù)更好地服務(wù)高校人才培養(yǎng)和地方經(jīng)濟建設(shè)。