2025年3月5日是第62個(gè)“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”，3月6日，副校長馬國進(jìn)帶領(lǐng)學(xué)生處、聯(lián)絡(luò)發(fā)展中心、理學(xué)院、會(huì)計(jì)學(xué)院等26名師生代表，前往金華雷鋒事跡館開展“傳承雷鋒精神，厚植愛國情懷”主題教育活動(dòng)，并看望我校1956級(jí)校友曹榮安。

在展館，泛黃的《雷鋒的故事》連環(huán)畫、老舊的“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”搪瓷杯、滿墻的學(xué)雷鋒獎(jiǎng)牌獎(jiǎng)狀……每一件藏品，都在訴說著永不褪色的信仰。師生們通過聆聽講解員老師講述藏品背后的故事，與雷鋒展開跨越時(shí)空的對話；通過一件件歷史實(shí)物，感觸雷鋒精神豐碑。

身著印有雷鋒頭像的黃色志愿服，87歲的曹榮安校友神采奕奕，他用沙啞卻堅(jiān)定的嗓音向師生們講述自己62載“學(xué)雷鋒”歷程。他說，學(xué)雷鋒，要用實(shí)際行動(dòng)做好事；做環(huán)保，要從小事做起，從自己做起，從身邊做起，要堅(jiān)持不懈。他倡導(dǎo)并自己做到：拒用一次性物品，在市區(qū)活動(dòng)以自行車為交通工具，隨時(shí)自帶環(huán)保袋撿垃圾、用刮刀清除小廣告，家里沖水馬桶一直是廢水沖廁。他組織志愿者收集廢舊電池、廢舊手機(jī)、配件、硒鼓墨盒等進(jìn)行集中處理，同時(shí)收集可穿舊衣服用于扶貧。他積極配合媒體及相關(guān)部門全力投入“五水共治”活動(dòng)……他的諄諄教導(dǎo)如一股股清冽的甘泉，滋潤著師生們的心田，會(huì)場爆發(fā)出熱烈掌聲。

馬國進(jìn)代表學(xué)校授予金華雷鋒事跡館“大學(xué)生愛國主義教育實(shí)踐基地”銅牌?！耙屨构窭锏墓适伦兂汕嗄晷闹械臒羲寣W(xué)雷鋒成為杭電學(xué)子終生必修課。”馬國進(jìn)強(qiáng)調(diào)。

曹老也向母校回贈(zèng)了特殊禮物——一本工業(yè)會(huì)計(jì)1604班畢業(yè)紀(jì)念冊和一些當(dāng)年在校學(xué)習(xí)時(shí)的紀(jì)念物。一張張泛黃的照片、一件件歷史實(shí)物恰似歲月留下的道道年輪，鐫刻著老校友對母校的深情厚誼，也寄托著老校友對青年學(xué)子的厚望：“希望同學(xué)們把雷鋒精神融入日常的學(xué)習(xí)生活和社會(huì)實(shí)踐中，爭當(dāng)新時(shí)代奮勇向前的先鋒。”

活動(dòng)最后，曹老陪同馬國進(jìn)一行前往東陽市拜訪96歲高齡的雷鋒生前老連長虞仁昌老人。兩代杭電人為傳承和發(fā)揚(yáng)雷鋒精神率先垂范的舉動(dòng)，在青年學(xué)子心中引發(fā)深層思考：為什么要學(xué)雷鋒？學(xué)什么？如何學(xué)？

會(huì)計(jì)學(xué)院黨委副書記賈鵬飛給出的答案很有意義：學(xué)雷鋒可以破解社交困局、破解職場困局、破解人生意義困局。學(xué)雷鋒就是用真誠校準(zhǔn)人際溫度，用責(zé)任鑄造事業(yè)根基，用奉獻(xiàn)照亮他人，也照亮自己。